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中小学骨干教师培训

标签:中小学,骨干教师,培训 2017-06-20 10:37:23 来源:
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www.88tyc.com,所以,建议消费者尽量不食用生鸡蛋。他表示,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国生态文明建设取得了重大进展和积极成效。但是按照星星的运行,你失眠的状态的理由是因为能量让你的生活有了革新以及你希望有更好的未来。要切实抓好统筹协调工作,健全同新体制相适应的工作运行机制,加强改革配套政策和法规制度保障。

“怨妇”普遍有这样一个心理,就是:自己付出很多,别人就必须对自己付出更多作为对自己的回报。要切实抓好统一思想工作,加强思想教育和引导,跟进做好解疑释惑工作,引导官兵正确认识和处理利益问题,把思想和行动统一到党中央和中央军委决策部署上来。统筹做好干部工作,把忠诚干净担当的干部用起来,把各级领导班子配备好,把高层次人才、紧缺人才保留住,把军转干部安置使用好。  作者:陕西师范大学政治经济学院副院长教授任晓伟  日前,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。

  全面加强公共卫生各领域合作。再仔细观察,竟然发现两个姑娘的假睫毛都未摘除,来泡汤还不卸妆。  青瓦台秘书室室长韩光玉出席会议,并针对执政党议员提出的“总统第三次对国民谈话可否看作是对国会及舆论的提前下台宣言”这一问题作出肯定答复。  中共中央政治局常委、中央全面深化改革领导小组副组长李克强、刘云山、张高丽出席会议。

1.项目简介

通过培训,有效提高骨干教师的现代教育理论素养和教育教学能力,使其增强课堂教学改革与创新发展意识,具备教育战略思维与专业发展能力、教学管理与组织能力,提升综合素养,使其能在本地区发挥引领、指导、示范作用。引导骨干教师从自身工作环境与需求出发,提升自己的课堂教学效能,初步形成自己的教学风格与特点。

2.培训对象

中小学各学科骨干教师

3.核心培训课程

以小学语文为例,具体的培训课程如下:

模块 培训专题 主讲人 建议
学时
学科课题研究方法 怎样进行“基于学情的文本研读” 齐小梅 6
怎样进行“基于学情的教学设计” 齐小梅 6
评价引领的目标导向教学-目标导向的教学实践 李英杰 6
读书写作——教师成果策略化开发 李玉平 2
课堂教学优化设计 建构有效教学、和谐课堂的基本着眼点 熊生贵 3
综合性学习类课堂关键问题的解决策略 吴群 6
“以学为主”系列课堂教学——小学语文:《她是我的朋友》说课 于兹坤 2
“以学为主”系列课堂教学——小学语文:《她是我的朋友》课例 于兹坤 2
“以学为主”系列课堂教学——小学语文:《她是我的朋友》点评 姚来祥 2
课堂观察与评价 小学语文课堂教学的“抓关键问题评价法” 刘诗珍 2
小学语文学业评价 王云峰等 9
试题命制与评析 重在改善,意在发展的小学语文评价观 张东兴 6
小学语文命题改革的实践 张东兴 2

 

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